Recursos educativos interesantes para docencia en secundaria

http://cedec.ite.educacion.es/

Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios.

El Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CeDeC) es un organismo dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) y de la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura.
Tiene como finalidad el diseño, la promoción y el desarrollo de materiales educativos digitales a través del software libre. Nuestro objetivo es poner a disposición de toda la comunidad educativa materiales y recursos digitales de libre acceso y que permitan profundizar en la implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el Ámbito Educativo

http://dialnet.unirioja.es/

                                                                                          

                         Dialnet                    

Dialnet es uno de los mayores portales bibliográficos del mundo, cuyo principal cometido es dar mayor visibilidad a la literatura científica hispana.
Centrado fundamentalmente en los ámbitos de las Ciencias Humanas, Jurídicas y Sociales, Dialnet se constituye como una herramienta fundamental para la búsqueda de información de calidad.
Dialnet es un proyecto de cooperación que integra distintos recursos y servicios documentales:
Base de datos de contenidos científicos hispanos. En la actualidad podemos encontrar en Dialnet artículos de revista,  libros y artículos de libros colectivos, actas de congresos, tesis doctorales, reseñas de otras publicaciones en Dialnet...
Servicio de alertas bibliográficas que difunde, de una manera actualizada, los contenidos de las revistas científicas hispanas.
Hemeroteca virtual hispana de carácter interdisciplinar, aunque con un predominio de las revistas de Ciencias humanas, jurídicas y sociales.

Depósito o repositorio de acceso a la literatura científica hispana a texto completo, con una clara apuesta por el acceso libre y gratuito a la misma, sumándose al movimiento Open Acess.

                       Trivinet

Trivinet no es como trivial pursuit en el sentido de jugar con quesitos sino que se trata de un juego de preguntas y respuestas de muchas y variadas temáticas y con distintas dificultades para cada pregunta.
trivinet.com nace de las manos de un docente que trata de desarrollar una herramienta, un recurso didáctico, que usar con su propio alumnado de modo que consiga que aprendan mientras juegan.
Lo cierto es que trivinet va mucho mas allá. El docente puede detectar deficiencias en el aprendizaje conforme recibe las preguntas que sus alumnos sugieren a través de la herramienta y gracias a esta detección temprana puede corregirlo. Además consigue que el alumnado repase la teoría en el momento en que sugiere preguntas. Por último, consigue que los alumnos sean capaces de memorizar los conceptos que se tratan en el juego de trivial.
Este recurso didáctico gratuito se encuentra en uso a día de hoy en muchos niveles educativos y en varios países con mucho éxito.

¿Cómo crees que las nuevas tecnologías afectan la docencia y al aprendizaje?

Desde  mi humilde punto de vista, con este avance tecnológico con el que disfrutamos diariamente, y que por suerte o por desgracia no encontramos su punto y final, nos hace de reflexionar sobre las virtudes que generan estas TICs tanto en el presente como en el futuro.
Si echamos la vista atrás, estas herramientas tecnológicas, en sus inicios, no tenían una perfección lograda que nos hicieran pensar con decisión el uso correcto en un ambiente educativo. Sin embargo, si que había una visión generalizada, la de una mirada hacia el futuro, un acierto muy importante en las décadas pasadas.
Con esta mirada hacia atrás es cuando percibo y siento con total confianza que las TICs entran en nuestros planes educativos desde hoy y sin un final para mañana. Las mejoras de estas herramientas son constates y su análisis para utilizarlas son minuciosas. Las capacidad del alumno para utilizarlas hacen que muestren un gran interés por su capacidad de aprendizaje, generan una motivación diaria en su desarrollo del conocimiento ,y a su vez,  una gran flexibilidad y facilidad de docencia para el docente.

En cambio, creo que todo no está conseguido aún, el camino que queda por recorrer es muy largo para que haya un intruducción real de estas TICs en el panorama de la educación. No existe una correlación entre el abastecimiento de recursos, equipamiento, infraestructuras, con la formación del profesorado y de los alumnos con estas herramientas a día de hoy.
Por lo tanto, se debe dar mas énfasis en la formación y utilización  de estas herramientas  para un futuro mejor en cuanto a las TICs.

Sobre mí...

Mi nombre es Francisco Ramos, tengo 29 años y  natural de Tarancón, un  humilde pueblo situado en la provincia de Cuenca. Mis aficiones son los deportes, la fotografía, los viajes, todo lo relacionado con la tecnología y la Historia.

Como gran apasionado de la cultura, soy Licenciado en Historia por la Universidad Complutense de Madrid. En la actualidad  me hallo cursando el Máster del Profesorado por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid para cumplir uno de los objetivos que siempre me marqué desde pequeño, el poder ejercer como docente e inculcar mis conocimientos y valores a futuras generaciones.